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2009年7月23日 星期四

【國際瞭望】軟實力 日本潛實力

 


【國際瞭望】軟實力 日本潛實力
 
☉文/宋雁妮


最近接二連三發出的日本經濟分析報告,似乎透露出一個訊息:日本自1968年以來穩站世界第2經濟大國的寶座,似乎將由中國代替。


世界銀行近日將中國2009年的國內生產總值(GDP)增加率預測調至7.2%,而將日本同年的GDP增加率預測值由-5.3%下修為-6.8%;日本經濟產業部於6月中旬發表的《2009年通商白皮書》顯示,日本官方首次預測2010年中國GDP可能超越日本。


7月中旬後,國際貨幣基金(IMF)在7月15日發布了2009年度對日經濟審查報告,報告警示日本經濟前景「極不明朗」。


「日本真的一蹶不振了嗎?」並不盡然。當我們把焦距更拉近日本,會發現在景氣不振的表象下,「軟實力」(soft power)正在政府和民間中以一種前所未有的活力崛起。而這樣的活力,正將日本以一種前所未見的方式,迅速地影響,甚至改變全世界。


「軟實力」的概念由美國哈佛大學教授約瑟夫.奈(Joseph Nye)在1990年首次提出,他認為軟實力是一種能力,即通過吸引,而不是透過強迫或收買的手段來達到目的的能力。他認為一個國家的軟實力表現在3方面:文化、政治價值觀及外交政策。


約瑟夫.奈提出的概念,在十多年後的今日,已經成為各國發展的指標——不僅發展硬實力,更要提升軟實力。


先進獨到的企業管理文化、貼心周到的服務文化、高科技節能的環保文化、撫慰人心提供娛樂的動漫文化、講究精緻新鮮的飲食文化等,這些文化早在2000年,就成為日本政府刻意扶植,進而輸往全球的「外交手段」。


日本前首相安倍晉三上任不久後,即明確提出「文化產業戰略」,期望藉由具日本風格的動漫、音樂、飲食文化及傳統文化等,增強國際競爭力及對世界的影響力。


對漫畫情有獨鍾的日本首相麻生太郎,更是直接發起「漫畫外交」,破天荒任命「哆啦A夢」和「Hello Kitty」2位動漫人物擔任日本觀光大使。2月初,官方頻道NHK推出全新的英語國際新聞頻道,以促進世界對日本的了解。日本政府的舉動清楚說明日本在推行「文化」外交上,已經提出具體計畫與行動,其提升軟實力外交的強烈意圖不言而喻。


據英國廣播公司(BBC)2008年一項有關各國全球形象的調查發現,日本在正面國際形象方面名列第2,僅次於德國。分析家指日本國際形象良好,跟日本全國上下致力提升軟實力,在國際間低調崛起大有關係。


猶如《軟實力大國》的作者渡邊康指出:「日本正以一種更自然的方式,成為國際社會的一員。」


儘管長期經濟不景氣讓日本的經濟影響力在國際間降低,但日本在國際間的活力和自信並沒有下降,只是用另外一種方式呈現,低調、無形但影響力不容小覷,其背後的動力,在於其民族對其文化軟實力的自信。


 


心靈隨筆:積極與消極的想法

 


心靈隨筆:積極與消極的想法
 
文/潘文山


大和出車禍,一進公司門就向同事說這個意外。同事說:「幸虧你開的是那輛舊車,要是開你新買的車出去,損失就大了。」大和惋惜的說:「我開的正是新車。」 同事又說:「真走運,要是你開舊車出去,只怕早沒命了。」大和生氣的罵同事說:「你怎麼左也對、右也對呢?」同事就說:「十幾年的同事,當然只要我好友保住一條命,就什麼都對。」大和雖然還生氣,卻也感到窩心和感謝。


有一個人,她人很好,對公司的女同事如姐妹般的對待,對公司的人熱心相助,對周遭的親朋好友也善意相待。有一天公司的福利金遺失了,但經過公司人員的調查,只發現她有嫌疑,但是公司又找不出確實的證據,雖然她多次解釋,大家依舊無法相信,甚至惡言相待。而她的不幸還不止這些,周遭的親朋好友也因謠言的傳遞,對她的態度也不同之前。


突然之間大家都對她誤會連連,而她也只能失望難過以對。一段時間以後,公司找到了偷竊的人,也公開的還她清白,大家也紛紛和她恢復過去的情誼。一個朋友問她:妳會不會後悔,過去對大家那麼熱心幫助。她意外的表示,感謝上天對她的厚愛,還給她清白,因此,她不但不會後悔,還說,如果沒有這群朋友,她的人生不知會如何。


以上的故事,也許會覺得這是笑話,但不可否認生活上確實有著許多不如意,你可以選擇難過失望,也可以坦然面對一切,而這個決定也在於每個人的心態。選擇的不同,也會體驗出不同的人生遭遇,在心態上也會是絕對不同的。


其實,人與人之間的差異是很小的,但往往這種差異決定了成功的基石,同時也反應出積極與消極的人生觀。再換一個角度思考,多一分包容,多一分關心,這就是社會所需要的。
 


北斗七星的光芒

 


北斗七星的光芒


北斗七星,就像一把巨大的杓子,在晴朗的晚上,我們都可以看到它在北邊的夜空,閃耀著光芒。不知道你有沒有聽過有關北斗七星的俄羅斯傳說呢!


文/牧仁  


相傳在很久以前,天上並沒有北斗七星。有一年,在俄羅斯的一個小村莊裡,發生了一場嚴重的旱災。因為太久沒下雨,農作物一一死去,人們養的雞鴨也病了。清晨,大家見面時,也不再互道早安,整個村莊像是得了一場犯憂鬱的病。


村裡有戶人家,母親生了重病躺在床上。小女孩看著病床上的母親,心想:「如果能夠給媽媽喝上一些水,媽媽一定會好起來!」於是,小女孩躡手躡腳地到廚房,拿了媽媽煮湯的銅杓子,準備去山裡盛水給媽媽。她手腳很輕,不敢發出一點聲音,深怕吵醒趴在床邊熟睡的弟弟。


她走了很久,才走到了山裡的小泉邊,但乾旱使原本美麗的小泉,變得很久才能滲出一滴水來。小女孩,等了好長時間,才接滿一杓子。回程她走得很慢,小心翼翼地不讓水灑出一滴來。


在村莊裡,她遇到了一隻小狗,小狗一邊喘著氣,一邊巴望著她的杓子。小女孩自言自語地說:「真是可憐的小狗。」


於是,她把一些水倒在手上,小狗很快的喝完,變得神采奕奕。小女孩繼續趕路回家,沒發現銅杓子竟然變成銀杓子了,而且水一點也沒少!


到家以後,幫她開門的弟弟,一見到姊姊手中滿杓子的水,眼睛都亮了起來。小女孩摸了摸弟弟乾糙的臉頰說:「等一下媽媽喝完,我再去山裡盛一些給你喝!」


小女孩小心地走到床邊,把水餵給媽媽,媽媽喝了幾口,整個人都精神了起來,覺得病幾乎都好了,便說:「謝謝妳,走了那麼久,一定很渴吧,剩下給妳和弟弟喝吧!」她接過杓子,把水遞給弟弟,卻沒發現銀杓子又變成金杓子了,而且水一點也沒少!


弟弟喝著水,喉嚨裡開心地發出咕嚕咕嚕的聲音,小女孩心想:「咕嚕咕嚕,真好聽!」


弟弟沒把水喝完,又留下一點水遞回給姊姊,他們都沒發現這時金杓子,已經變成了一隻鑽石杓子,而且水一點也沒少!


當小女孩正要喝水時,外面出現一個陌生的旅人,想要討一些水喝,小女孩心想:「他一定很渴了,先給他喝吧!」


又把水給了那個陌生的旅人,說:「抱歉,只有一點點喔!」那個旅人微笑接過水,卻出乎意料地把它直接倒在地上。嚇得大家都發出「啊」的一聲!


沒想到,那旅人倒水的地方,立刻湧出一道清澈的小泉,從此村莊再也不怕乾旱了。而當大家要找那個陌生的旅人道謝時,卻發現哪裡也找不著他了。只是從此以後,北邊的天上多了一把閃耀著光芒的杓子,就是我們今天看到的北斗七星。
 


2009年7月22日 星期三

悠遊字在第22集(腳本):說水

 


悠遊字在第22集(腳本):說水
 
旁白:這是個古老的故事,述說著一個被遺忘的年代。當時的大地,還是一片繁榮的景象。
雄偉的建築。忙碌的社會。以及那先進的文明。然而,在不久之後,這一切將發生巨大的改變。在繁忙的都市裡,一位叫諾亞的市民正日以繼夜的建造一艘與眾不同的方舟。他一邊造船一邊搜集各式各樣的動物,並將它們安置及飼養在方舟裡。除此之外,每當諾亞遇見了路過的人,便急忙的告訴他們:


諾亞:朋友們,大災難快要來了,請上我的方舟吧!它可以帶我們度(渡)過危難呀!


路人:大災難!你……你嚇唬人啊! 哼!別鬧啦!


旁白:諾亞急著想救人,但得到的卻都是嘲笑與辱罵。就在這時他又回憶起當時天神給他的指示。


天神:諾亞!人心的敗壞已到了無法挽回的地步,人們違反了自然及對神的不敬,更是讓造物者痛心啊!。人們將承受自己所造下的一切。你趕緊建造一艘方舟,為所有的生命留根吧!時間不多了。


旁白:這就是諾亞建造方舟的原因,他持續不斷的趕工,深怕災難來臨時,無法達成他的任務。


然而,當諾亞的方舟就要造好時,大地突然風雲變色,雷聲大作。狂風暴雨從天而降。


雨來得又急又大,當人們都還來不及反應時,這場空前的災難,已經降臨。洪水迅速淹沒整個大地,所有的一切都隨著這場巨難沉入了海底。


這時,只剩下諾亞的方舟在洶湧的大海中飄蕩著。


緣緣:哇! 好可怕喔!


老師:是啊!小朋友,剛才老師所講的就是西方世界裡,所流傳的大洪水的故事喔!


茵茵:老師! 這麼大的洪水, 那我們東方世界有沒有受到影響呢?


老師:在中國的歷史上也記載著大洪水這件事情。那是在四千多年前,中國的堯舜時代。洪水摧殘中原大地長達了22年,雖然當時的人們大都是居住在中原的西邊,地勢較高。但是仍然敵不過洪水的肆虐。


當所有的人幾乎快要滅絕的時候,大禹的治水,帶給了人們一絲的希望。


雖然,大禹歷盡了千辛萬苦,在多年後將滾滾的洪水導入了海中,但是那無情的大水,已經造成了無數人的傷亡。


貝貝:唉! 好可憐喔!
緣緣:是啊!原來水是這麼兇猛可怕呀!
老師:緣緣,其實可怕的往往不一定是水喔。


緣緣:如果可怕的不是水,那是什麼呢?
老師:是人的心啊!


現在有許多的考古學家,在他們挖掘出來的一些史前文明古跡中,常常發現一個特點,那就是當這些古文明在消失或毀滅之前,往往是科技發達,人心敗壞,道德低落的狀態。


或許,是人們不好的行為,才引來了這毀滅性的災難和一些可怕的疾病呀 !


貝貝:原來如此! 老師,那麼水到底又是怎樣的一種東西呢?


老師:水,可以說是地球上分佈最廣的物質之一。在地面、地下和天空中,到處都是,就連人體裡面都有百分之七十以上的水份呢?而且,老師告訴你們,水還具備著很高的生命訊息喔!


茵茵:老師。水真的有生命嗎?


老師:其實萬物皆有靈。在國外有學者們研究水結晶時發現,當常常被讚美及受到關愛的水,它的結晶非常的漂亮,水質純淨而且不容易變壞。相反的,時常受到辱罵及厭惡的水,他的結晶醜陋變形,水質快速的惡化。這說明了水有著很強的感受力,而且具備著很高的靈性喔!


茵茵:哇!好神奇喔!老師, 那我們每個人的體內都有百分七十的水,是不是隨著保持好的心情,就會更健康呢?
老師: 是呀! 而且我們平時就應該養成讚美別人以及說好話的習慣喔。接下來我們就請毛筆爺爺來為我們介紹水這個字。


毛筆爺爺: 哈哈……, 說到水呀,我也是需要用它磨成墨汁,才能寫字的喔!在甲骨文中的四個水字、是以河流呈現出水的狀態,也很清楚表達了文字的簡化過程。第一個字中間二條長長的曲線是河流的兩岸、旁邊五個小點表示流動的水波,第三個字把兩條河岸省略成為一條。為了對稱好看、水流變成了六點。到了第四個字六點又省略成為四點。而金文大致承襲了甲骨文沒有什麼變化。小篆源自金文、把水流的四點稍微拉長了。到了楷書、筆畫變得直硬,失去了水波流動的感覺。好啦! 小朋友,水這個字的演變,我就介紹到這裡 ,下次對於漢字有什麼問題 ,一定要記得告訴我唷,哈哈……,我們下次再見!


 


悠遊字在第21集(腳本):說花

 


悠遊字在第21集(腳本):說花


春天百花展新顏,桃紅李白齊露臉
夏日荷花一片天,亭亭玉立在眼前
秋霜飄落百花殘,秋菊默默獨燦爛
冬雪漫漫天地寒,數點梅花眾生盼
旁白:放學後,茵茵、緣緣和貝貝,來到了小花圃前。只見一朵朵亭亭玉立的鬱金香優雅的綻放著,紅的、粉的非常好看這個時候,王老師正細心地為花兒們澆水。


茵茵:王老師!你種的鬱金香好漂亮喔!
老師:謝謝你,茵茵!


茵茵:我最喜歡鬱金香了,如果她能變成小精靈,陪在我身邊,不知道該有多好。(幻想中)
緣緣:你又在作夢了啊,花怎麼可能聽得懂你說的話,又不是在演卡通。
茵茵:嗯,人家真的很希望嘛……(嘟嘴,有一點不悅,幻想被打破)


老師:緣緣,你真的覺得花聽不懂人說的話嗎?
緣緣:對啊!花又沒有耳朵!


老師:可是在中國古代的故事中,花聽得懂人話喔!你們想不想聽啊?
群聲:好啊! 好啊!(三人一起)


過場─音樂畫面一起帶入古代


老師:在傳說中,每一種花,都由一位仙子來照顧,例如蓮花仙子、菊花仙子、梅花仙子,這些花仙子也有一個總管,她就是百花仙子。


有一年冬天,唐朝女皇武則天和太平公主在宮中飲酒作樂,看到窗前的臘梅開得很漂亮,醉醺醺的女皇一時興起,要到花園中賞花,結果花園中,只有水仙花、臘梅、迎春等幾種冬天的花開著,其它的植物都被白茫茫的雪蓋住了,別說是一朵花,連一片葉子也看不到。這時武則天非常地生氣,於是下了聖旨──


武則天:所有的花聽著,明天一早都得開花,否則給我重重的罰。


老師:聽到皇帝的命令後,所有的花兒們都非常驚訝,也很害怕,因為百花開放是有一定季節的。但是不開花,萬一皇帝處罰下來可能所有的花都會絕種,為難的花兒們,只好向天上的仙子哭訴,仙子們聽到後,也非常緊張,便趕忙向百花仙子報告。


老師: 沒想到這時百花仙子正好在拜訪其他神仙沒回來,花仙子們在仙境中找了半天,也找不到主人,一些膽小的花仙便紛紛到凡間命令花兒開花。只有牡丹仙子仍繼續尋找主人,不知不覺中天快亮了,太陽就要出來了,可是,牡丹仙子還是找不到百花仙子,最後她也只好下到凡間,去命令牡丹開花。


這天早上,武則天到花園中一看,果然一片花花世界,令她非常高興。但仔細一瞧,發現平時最喜歡的牡丹,竟然沒有開花,不禁大怒地說:


武則天:我平時最照顧牡丹了 今天她竟敢忘恩負義不開花,來人啊,把牡丹拔起來用火燒了!


老師:公主在一旁聽到了,急忙向皇帝求情,希望再給牡丹半天的時間。過了不久,所有的牡丹花果然都開了。但是因為開得太晚,皇帝還是很生氣,最後就下令,將皇宮中所有的牡丹都遷走,全部種到洛陽去。所以,後來全國最漂亮的牡丹花,都種在洛陽喔!


(畫面轉換)


貝貝:哇!沒想到這些花,竟然聽得懂皇帝的命令!真神奇!


(毛筆爺爺從緣緣的書包中飛了出來)


毛筆:哈哈哈! 是啊!其實現在的科學家也發現了,植物能感受到人在想什麼喔!當人們以呵護的心情為植物澆水時,它們還會很高興呢!接下來,我就來說說花這個字的演變吧!


(毛筆用筆尖塗出一片畫面,中間出現flash)


古字華和花,是同一個意思,先有華後有花,例如春華秋實,華而不實的華,指的都是花。甲骨文的華字,表現出繁花盛開,花枝招展,叫人看了眼花撩亂。但在造木、果、葉等這些字時,多以三個來表示,而這個華字卻開了十二朵花,有朝上的,有朝下的,有向左的,有向右的。生動的表達出花的千嬌百媚,也彰顯造字者的智慧與用心。再看這三個金文,已簡化成三朵或四朵,形式也規律化多了,小篆字體在第二個字上多加了一個草字頭,將樹根和樹幹分成兩段。楷書大致是從第二個金文演變而來,只是把樹根樹幹連成一直線了。


(flash畫面收回來)


旁白:聽完毛筆爺爺解說後,小朋友們對於花這個字,似乎又有了更新的認識。


緣緣:我覺得古人一定很喜歡花,所以甲骨文的華字才有那麼多朵花。
茵茵:是啊!我也很喜歡花,只不過花到最後還是會凋謝,好可惜喔!


老師:是啊!花帶給人的印象總是美好卻短暫的。就像有月下美人之稱的曇花,總是在午夜綻放,黎明前就謝了,短短的幾個小時中,盡力展現美麗的容顏。就因為它的生命是這麼短暫,所以站在旁邊都可以感受到她輕輕顫動著的花瓣,努力盛開的決心喔!


貝貝:哇!好感動哦!
茵茵:老師,有沒有什麼辦法,可以讓花保存得更久一點呢。
老師:當然有啊,「壓花」就是一種很好的保存方法。如果你們要學的話!老師可以教你們怎麼做「壓花」。


小朋友:好耶!


(毛筆爺爺在一旁微笑著看著三人)


 


悠遊字在第20集(腳本):談稻米

 


悠遊字在第20集(腳本):談稻米
 
金黃稻穗頭低低,脫去外衣變白米。
晶瑩剔透似白玉,煮飯熬粥兩相宜。
小孩吃粥好身體,大人吃飯有體力。
農夫種稻汗水滴,粒粒得來皆不易。
(老師帶小朋友郊遊,走過村莊邊的小徑,兩邊是綠油油的秧苗,快到中午,大家在樹下休息)


茵茵:大家看!這一大片青草高低起伏隨風擺盪,好像一波波的海浪。


王老師:綠油油的一片看起來真舒服,不過這可不是青草,這是稻田的秧苗。


茵茵:秧苗是做什麼的?


王老師:秧苗就是稻子的幼苗,長大開花後結成稻子,去了殼就是我們每天吃的米了。(大家在樹下用餐)


王老師:咦?緣緣,你的便當怎麼沒吃完呢!


緣緣:飯太硬了,不想吃。


王老師:米飯硬一點比較香,可以慢慢的吃,我們邊吃邊講一個米飯的故事。在很久以前佛陀帶著弟子在一座幽靜的山中修煉,有一天,佛陀和弟子下山雲遊,來到一個小農村,窮苦的農夫們見到佛陀都很崇敬,但還是準備了白米飯給佛陀和弟子們吃。許多的弟子沒吃完,把米飯都剩在碗裡,佛陀看在眼裡,臨走前問弟子們,你們有沒有聽到一些什麼聲音啊?弟子們搖搖頭,佛陀說:靜下來,仔細聽聽看,弟子們側耳傾聽,好像聽到了卻聽不清楚。佛陀又說,用心聆聽,就能聽得清楚,於是大家席地盤腿而坐,靜謐了片刻,果然聽到細小的聲音從碗裡傳出來,「好可惜哦!我們失去了為佛陀弟子效勞的緣份!」「會不會因為我們太硬了,他們才不喜歡吃」「也許是我們不夠香」……它們不停的反省著,卻沒有人埋怨弟子,弟子們聽了很慚愧,從此不再挑食,同時對大地的一草一木都十分珍惜,而對師尊講的萬物皆有靈性也更加堅信了。


緣緣:老師,聽你講完我也吃完了,你看一粒米都沒剩。


老師:嗯……孺子可教也,能凡事心存感謝就不會浪費食物羅!一塊兒來聽聽毛筆爺爺為我們解說稻米這二個字的演變。


毛筆爺爺:稻米和小米是三千年前,商朝人的主要糧食。而當時的北方人天冷不種稻,看到的只是米缸中的米粒,所以甲骨文的稻米兩字就是以一個廣口細頸的陶器裝滿了一粒一粒的米來表示。到了周代,種稻的技術進步了,到處都有種稻,對稻就有了瞭解,所以金文造了一個非常完整的稻字,上面是一串長長的稻穗,低低下垂,中間一隻手寫成爪字在上米,底下六個點是已經舂好的白米。整體表現很完整。第二個金文省略了稻子,再把底下的米移到左邊,第三個金文用禾來代替米,手中還拿著搗米的杵,動感十足。小篆則沿襲第三個金文省去了,而楷書源自於小篆沒什麼變化。至於米字甲骨文和金文都呈現出一大堆米粒,中間用一個東西把它隔開。到了小篆就把米粒連成一直線,楷書承襲了小篆也是以直線表示。


王老師:聽完毛筆爺爺的解說,大家要練習寫寫看羅,我們下次再見。
 


悠遊字在第19集(腳本):說兔

 


悠遊字在第19集(腳本):說兔
 
作者:大穹文化工作組


耳朵長長左右搖,前腳短短跳呀跳。
尾巴小小往上翹,白毛紅眼模樣嬌,
能忍能讓紛爭少,半夜出來吃青草。
溫馴善良心地好,陪伴嫦娥把藥搗。
緣緣:這隻小白兔好可愛,胖嘟嘟的,毛摸起來又細又軟,眼睛紅紅的,是不是所有兔子的眼睛都是紅的呢?


茵茵:不一定吧,你看那只灰毛兔子,眼睛就有點灰色。不過我也不知道為什麼?明天問老師好了。


緣緣:老師,為什麼白兔的眼睛是紅紅的?而灰兔的眼睛卻是灰灰的呢?


王老師:因為灰毛的兔子眼球有灰色的色素,所以眼睛看起來是灰灰的,而白毛兔子的眼球是透明的,眼球佈滿了微血管所以看起來是紅色的。


茵茵:我媽媽常提醒我,抓兔子,不能抓耳朵。這是為什麼?


王老師:如果你去拉它的耳朵,會把耳朵內的軟骨弄斷,大耳朵垂下來,就失去了敏銳的聽覺;其實兔子性情溫和善良,凡事都先讓別人,連尋找食物都等別人睡覺了,它才出來吃東西。可是許多的動物會欺負它,像是老鷹啊、狐狸呀,老天爺為了獎勵它的善良,就特別給了它一雙又長又會隨聲音轉動的大耳朵,就像雷達似的可以聽到遠處敵人的動靜,好來保護自己。


緣緣:那人的耳朵為什麼不會這樣呢?


王老師:人的耳朵本來也會,隨著人類文明的進步,人不再需要靠耳朵去偵察敵人或捕獵食物,慢慢的就退化了,不過現在少數人還是保有這種先天的本能。


茵茵:為什麼古代傳說兔寶寶是由兔媽媽嘴裡生出來的呢?


王老師:這是一個很有趣的誤會。因為野兔大多是生活在地穴裡,晚上才出來吃草,人們對兔子的生活不太瞭解,其實兔子是很膽小的,兔媽媽一碰到干擾就會叨著剛剛出生的小寶寶搬家,所以大家就以為兔寶寶是從兔媽媽嘴裡生出來的。從這裡我們可以說明很多的事情是不能從單方面去看的。好了!我們就請毛筆爺爺來說明這個兔字的由來。


毛筆爺爺:兔這個字在甲骨文上變化很大,在身體各個部分顯現的相當完整,從頭、身、腳一直到尾巴,一樣都不少,其中最明顯的就是那大大的耳朵,我們來看在前三個甲骨文中,其中第一個字和第二個字觀察的更細膩,前腳短、後腳長,很生動的展現出善於跳躍的神情。後面的小尾巴,都是短短的往上翹。再來看看金文,金文中的兔字,則表現出了兔子正努力準備向前跳的樣子。到了小篆的兔字大致是從前面兩個甲骨文演變來的,二個大耳朵更可愛了,前腳短、後腳彎彎的比較長,腿後露出一個小尾巴。到了楷書小尾巴就變成了一個小點,這一點可不能省哦,不然兔子就沒有尾巴了。小朋友!有關「兔」咱們就介紹到這羅!拜拜!


 


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