悠遊字在第一集（腳本）：倉頡的眼淚

 

悠遊字在第一集（腳本）：倉頡的眼淚
 
作者：大穹文化工作組
 
【網2005年12月15日】

天地玄黃，宇宙洪荒，
盤古開天，天地乃現，
女媧造人，女子為先，
倉頡造字，光明大顯，
中華文化，流芳萬年。
旁白：話說，華山上舉行百年一次的神仙大會，各方神聖齊聚一堂，共襄盛舉。而在華山的另一方　倉頡與弟子文童兩人正在神仙樹下享受那徐徐的涼風。

(過了一會兒)

文童：「師父，聽說漢字是您創造發明的呀！」
倉頡：說創造發明實在不敢當，其實他是我當年從天上帶到人間的。漢字的內涵博大精深、寓意深遠，是為了讓中華文化得以流傳與保存啊！

文童：哇，漢字果真不簡單，對了！師父，今天山上有神仙大會，您去不去呀！
倉頡：我想在這多待一會兒，你去好了，如果有什麼事，再回來告訴我。

旁白：於是，文童便來到了會場，看見眾神雲集熱鬧無比，仙人們彼此寒暄問暖閒話家常，不久，一位神仙遞了一張名片給他，文童接過來一看，便好奇的問：

文童：老神仙您的稱號好特別喔。
神仙：呵呵……是好偉大嗎？

文童：喔不是！是好奇怪。
神仙：哪裡怪？

文童：您看，「北方怪人」。
神仙：唉！你搞錯了，是「北方聖人」

文童：可是我怎麼看都比較象北方怪人。
神仙：你有所不知，這可是目前人間所流行的漢字啊！

旁白：於是，文童滿臉疑惑，帶著名片回來請教師父，倉頡一看名片中的字，有些似是而非，有的已經面目全非，內心感到一陣不安！

文童：師父，名片上的字，看起來雖然怪，但筆畫簡單，寫起來應該很快，嘻！我喜歡。（正樂的時候，倉頡敲一下他的頭）唉唷!

倉頡：快什麼快，這叫欲速則不達，漢字一筆一畫都有他的涵義 ，一旦筆畫改變形體走了樣，那意義也就不一樣了。這影響可是非常深遠啊！萬萬不可貪快而任意改動或破壞。

文童：喔，原來如此。

倉頡：文童，我看我們得下凡走一趟，去看看漢字在人間，到底發展的如何？

旁白：隨後兩人駕著清風翩然而下，來到了中原，走遍大街小巷，眼前所見，皆是簡體漢字，倉頡看到當年辛苦傳播的漢字，已今非昔比，不禁悲從中來……

(這時文童想起一件事)

文童：師父，孔子曾說過，道不行，乘桴浮於海，我們何不往海那邊去看看呢？
倉頡：嗯，好吧！

旁白：於是兩人駕著清風來到了海上，不久，文童驚奇的說：

文童：師父您看「海上有一片芭蕉葉」。
倉頡：那不是芭蕉葉，那是一個叫「福爾摩沙」的島，傳聞那兒民風淳樸、文藝興盛呀。

文童：那我們下去看看吧！或許這就是我們要找的地方喔！

旁白：師徒兩人便往島上而來。

文童：哇！這裡山明水秀、鳥語花香耶！
倉頡：是啊！前面有讀書聲，我們去看看吧！

旁白：兩人來到了一棟宏偉的建築，大門上寫著明慧學校，教室裡老師正與學生們一起討論文字方面的問題。倉頡與文童便來到窗前，聚精會神的聽著……

（黑板上寫著聖人重仁重義）。

茵茵：老師，有些漢字筆畫多，練習起來好辛苦喔。
老師：漢字每一個筆畫都有他的起源，雖然難寫，但如果能知道每個字的由來，一旦學會了就不容易忘記。

比方說聖這個字，是一個人有一個「大耳朵」，表示聽得清，能明辨是非；旁邊有個「口」，表示說得明，能傳道解惑，那才是「聖」，如果把這些筆畫改變或省略了，可能就聽不清，也說不明瞭，那就難以達到「聖」的境界了。

旁白：窗外的倉頡聽完後，頻頻點頭，內心感到十分的欣慰，也為漢字能在這裡延續與弘揚，不禁感動的流下淚來。